Guilherme Peron, Bacharel em Direito
  • Bacharel em Direito

Guilherme Peron

Paulínia (SP)
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Sobre mim

Aluno da Federal de Ouro Preto, tendo trabalhado com escritórios tanto em processos judiciais como administrativos, cartórios e órgãos de classe, etc.
Trabalho de forma dinâmica, persistente e focado em resultados. Sou comunicativo, prestativo e de fácil relacionamento, desta forma, sou reconhecido pela minha competência e compromisso.

Comentários

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Guilherme Peron, Bacharel em Direito
Guilherme Peron
Comentário · há 7 anos
Vamos deixar algo claro aqui: NÃO há discurso ISENTO!! Esses "fatos" desprovidos de qualquer sentimento ou opinião que você cita, eles simplesmente NÃO existem.

Entenda, discurso isento é aquele que atende a demanda daquela pessoa que está avaliando o discurso. Logo, pode haver algo isento para você que não é isento para mim.

Quando qualquer pessoa está construindo sua fala, texto ou roteiro de aula, a sua concepção de mundo sempre estará permeando o que será dito.

Mesmo que essa pessoa faça um esforço para que isso não ocorra, ela não tem como fugir do que ela é, até em níveis inconscientes, e das experiências vividas, e acaba exprimindo isso no que produz.

A ideia de um discurso NÃO isento é erroneamente atribuído um pesar, uma nuvem de desconfiança, um ponto negativo para esse discurso.

Pois é exatamente o oposto, um discurso que se diz isento deve ser visto com desconfiança. Prefiro um discurso que diz para o que veio, que mostra seu viés (assim sei o que estou lendo e como vou lidar com ele), do que um que esconde seus objetivos sob o manto da isenção.

Um discurso que paga de isentão mas não o é, é um discurso desonesto.

O maior exemplo disso é que você mesmo propôs que o fato "desprovido de qualquer sentimento ou opinião" ensinado sobre Marx seja a SUA concepção de Marx, TOTALMENTE carregado de sentimento e opiniões, que foram justamente passadas como fatos por pessoas que se diziam isentas (e que de isentas passam longe), bem provável.

O seu discurso aqui não é isento, o meu também não, mas a diferença é que tem um deles que se acha isento e que acha que deve ser imposto a todos. Qual será??

Se não há discursos isentos, a solução é, mais uma vez, a PLURALIDADE de discursos, que os alunos possam ter acesso aos mais diversos pensamentos.

E que bom que o professor dê a sua opinião na sala! Assim o aluno pode saber que viés o professor está voltado. Quem sabe assim ele não procura em outras fontes, com outros vieses, não é mesmo??

PS: Essa ideia não é de minha autoria, li sobre isso numa aula de Ciência Política, na Universidade Federal, com um professor que dava opinião na sala, opiniões de direita, olha só!! Será que eu devia te-lo gravado e o acusado de manipulação ideológica?? Que nada, essa caça as bruxas só existe na cabeça dos fundamentalistas.
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Guilherme Peron, Bacharel em Direito
Guilherme Peron
Comentário · há 7 anos
Não Isa Bel, o que VOCÊS querem é uma plateia que não pense, que não tolere o diferente. Só a sua opinião sobre as universidades públicas demonstra isso!

O seu discurso é extremamente preconceituoso, TOTALMENTE distorcido da realidade.

Pro seu azar, eu fiz minhas duas graduações em universidade públicas e sei por experiência própria (e também por ter contato com varias outras universidades) que esse seu discurso sobre as Federais não passa de falacia repetida por propagadores de fakenews, os mesmo que quer que você vigie os professores dos seus filhos para não ouvirem qualquer discurso que não concordar com o seu.

Há SIM casos de alunos que exageraram nas suas escolhas, mas pra cada um desses a milhares de alunos de federais, empenhados, dedicados a transformar o Brasil num lugar melhor, apesar de todas as dificuldades que tem passado.

Eu mesmo fiz parte de projetos para defender consumidores, para prestar serviço jurídico a quem não pode pagar, de defesa do patrimônio cultural, dei aula sobre cidadania e
constituição em escolas, etc Isso pra falar só da graduação em Direito.

Projetos esses de máximo respeito, sérios, com rigor científico, e quase sempre com recursos escassos. Aliás, mais que escassos, inexistentes, tendo professores e alunos desembolsado o dinheiro para manter estes projetos de pé. Já levei folha A4 de casa para imprimir ação de fornecimento de medicamento, porque a pessoa não podia esperar a universidade repor as folhas do núcleo de prática. Imagina como será agora que o governo Bolsonaro quer diminuir 30% dos recursos!!

Tudo isso organizado por uma Universidade Federal, que você demoniza sem ao menos conhecer. Ensino público, gratuito e de qualidade!! Sim! Essa é a verdade!

AH! Só pra complementar, nesses projetos eu trabalhei com professores e alunos de direita e de esquerda. Que conviviam muito bem, aliás! Essa dicotomia ensandecida, esse discurso polarizado, do "nós (honrados) contra eles (usurpadores) já deveria ter caído a anos, essa estrategia é muito antiga, e não cola mais. O ódio que você sente mais atrapalha você mesma do que a esquerda...

Vou deixar aqui várias desmistificações de mentiras que são comumente ditas pela direita delirante.

Quem sabe um incauto leitor, menos tomado por discursos de ódio, não muda a concepções errônea que tem das universidades públicas e sobre os cortes que as universidades estão sofrendo.

1." O governo está cortando da educação superior para investir na educação básica ". FALSO!

O MEC cortou 2,4 bilhões da educação básica, o que mostra que o discurso oficial é mentiroso.
Fonte - Jornal Estadão: https://bit.ly/2IZxWMd

2." O Brasil gasta demais com os alunos universitários ". FALSO!

Temos o menor investimento por aluno dos 36 países que compõem a OCDE (Organização para Cooperação e Desenvolvimento Econômico).
Veja o gráfico da OCDE na coluna do jornalista Jamil Chade do Portal UOL: https://bit.ly/2V5yS3n

3." As universidades públicas não estão sendo eficientes ". FALSO!

95% da produção científica brasileira sai das universidades públicas. Algumas das universidades públicas brasileiras estão entre as mais importantes da América Latina.
Fonte: https://bit.ly/2H4RUTx

4." Na universidade pública só estuda quem tem condições de pagar ". FALSO!

Pesquisa de 2011 mostrou que 43% das vagas são ocupadas por alunos de classes mais pobres - no norte do país, o percentual chega a 68%.
Fonte: https://bit.ly/2VdDQzT

Convido VOCÊ a fazer a tal pesquisa que me propôs, e que tenho certeza que você nunca a fez, somente acreditou em quem te trouxe qualquer assunto já pronto e mastigado, somente para você engolir as mentiras:

Alunos da UFRJ descobrem caminho para tratamento do Alzheimer: https://ufrj.br/noticia/2019/01/15/pesquisadores-da-ufrj-descobrem-caminho-para-tratamento-do-alzheimer
Sem verba, IFES do ESPÍRITO SANTO funcionará só até setembro
Fonte - Jornal A Gazeta: https://bit.ly/2PPpQXa
Universidades acusadas de" balbúrdia " tiveram melhora em ranking internacional
Fonte - Portal UOL: https://bit.ly/2GStKLQ

O projeto que você apoia quer sucatear as universidade para depois privatizar, com a desculpa de que não funciona!

Você não precisa ter frequentado a universidade para perceber que esse governo mentiroso está tentando colocar uns contra os outros e acabar com a formação de cidadãos inteligentes e críticos.

EDUCAÇÃO PÚBLICA DE QUALIDADE É UM DIREITO CONSTITUCIONAL!

Os professores tem medo de serem gravados sim! Mas não pelo que dizem, eles tem medo é de pessoas como você, que são cegas pela ideologia, que deliberadamente ignoram dados e fatos, somente em prol de conseguir, a força, o que querem.
E tem que ter medo mesmo! Pessoas assim, são capazes de qualquer coisa!!

Mas saiba que, enquanto houver alguém pra esbravejar sandices sem qualquer embasamento, há alguém disposto a perder seu tempo para dar respostas lucidas e embasadas!
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Guilherme Peron, Bacharel em Direito
Guilherme Peron
Comentário · há 7 anos
Bom, apesar de tudo que falei, o que você aponta é: o professor tem que concordar comigo senão é um mentiroso, asqueroso, doente, e outros adjetivos que você deu.

O que você quer que o professor faça é exatamente o que você mesma o condenou: que ele doutrine os alunos, só que com a sua doutrinação.

Isso é o tipo de discurso que você encontra no "escola sem partido", que nada mais é que "escola com o partido que eu concordo".

Mais uma vez: se você não apoia a PLURALIDADE de ideias, você vai contra as normas constitucionais e várias outras infraconstitucionais.

E é exatamente por isso que sou contra as gravações. O único objetivo que você tem, e quem é a favor de gravar, é coagir o professor para ensinar a SUA verdade, não se importando que ela seja completamente enviesada por quem não tem a menor preocupação cientifica e pedagógica...

Tire da sua cabeça uma sociedade onde todos devem pensar como você. Se não é na escola o lugar onde os alunos devem aprender a lidar com pessoas com opiniões diferentes, onde será?

Espero nunca ter que lidar com seus filhos, pessoas que são criadas para odiar quem pensa diferente, trata-los (os que divergem com eles) como lixo e desejar que seja "punido rigorosamente" ou ameaça-los com "o bicho vai pegar"....

Caso se interesse, veja um vídeo sobre bolha ideológica e repense se não está em uma e trabalhando para restringir seus filho a ela: https://www.youtube.com/watch?v=7pOUtkClg4k

E quanto ao amigo que sugeriu o Olavo de Carvalho ser ensinado nas escolas: quando ele passar a desenvolver trabalhos utilizando métodos científicos, aí posso até concordar. No entanto, ele e outros youtubers que tive acesso ao trabalho que apresentam, não se preocupam com uma rigorosidade cientifica mínima necessária, talvez porque isso dê muito trabalho produzir algo com tal rigor ou talvez porque colocar um titulo sensacionalista num livro ou vídeo o garanta mais status que publicar trabalhos científicos em papeis conceituados, submetidos ao contraditório.

O critério do que ser ensinado na escola perpassa por dois filtros, na minha opinião: 1º pelo pluralismos de ideias e 2º por trabalhos submetidos a um mínimo de contraditório e rigor científico.
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